班长董孙奇走上讲台,抱起一沓成绩报告单,分发给了各组的组长。组长们又将成绩单发到每一位同学的手中。
江逾白想起了他和林知夏的赌约。
当他拿到成绩单,他一眼看见自己的语文考了99,数学99,英语100,总分排名年级第二。
实验小学的每次考试,都会要求阅卷老师为每一位学生写下评语。
江逾白的成绩单上,语数外三科的阅卷老师都给了他中肯而简短的表扬。
他低头沉思,并把成绩单放在了桌面上。
林知夏立刻把她的成绩单摆到了江逾白的眼前。
“你看,”她对他说,“我的英语作文,得了5分的附加分。”
江逾白发现,阅卷老师给林知夏的评语……洋溢着一种难以形容的热情,尤其是英语老师——英语老师不顾自己评卷人的庄重身份,还给林知夏画了一个可爱的笑脸。
可爱的笑脸?
江逾白的评语上,就只有两行字,和一个冷淡的句号。
江逾白感到茫然。
他的家里有四名外教,以及一个英语教研小组。
他的英语和法语都很流利。
他为什么又输给了林知夏?
林知夏双手捧脸,侧过头,专注地看着江逾白。
她的眼神很单纯,还好心提醒他:“快点呀,江逾白,你快点叫我林老师。”
上周摸底考试之后,江逾白和林知夏打了一个赌,赌谁能做年级第一。输了的人,要管赢了的人叫老师,以示尊敬。
江逾白正在思考,为什么林知夏的英语作文能获得附加分。
他低声问:“林知夏,你的英语试卷写完了?你考试的时候,没有发呆吗?”
“当然写完啦,”林知夏诚实地告诉他,“考试开场几分钟,我就写完了。然后我才开始发呆的。”
江逾白没作声。
林知夏悄悄地开口:“这次英语考试,作文题目是描写校园环境。我除了描写环境,还即兴写了一首十四行诗。不过,说实话,我写得一般……”
英语十四行诗,就像中国的古诗一样,讲究音韵,讲究措词,历史悠久,格律十分严谨。
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